师生“云端”相聚 线上教学相长——基础医学院成人继续教育线上教学纪实（Ⅱ）
发布时间2022-04-25 字体大小T|T
新冠肺炎疫情防控形势下，网络课堂变身为主要教学阵地，2022年春季学期我院继续教育进入线上教学第三周，学院在总结第一周线上教学运行经验的基础上，采取更加精准有效的举措，继续做好过程管理和质量保障，持续提高线上教学水平，确保“教学标准不降、教学质量不减”。
从学校到家中，从线下到线上，时间紧急，学业繁重，同学们快速调整心态，以不变的学习热情和勤勉态度，在家里也适应了线上教学模式，不允许一刻的落下。
线上课堂井然有序，同学们每天都在一点一滴地积累进步；老师们也坚持着每天与学生之间的互动打卡，代课老师在腾讯会议和钉钉系统签到，签到后进入在线教学，后台监课系统会记录学生是否在认真上课，学生有退出行为时也会记录下来，保存在后台系统中。在这三周的线上学习过程中，学生出勤率较好，课堂注意力集中度的抽查结果也很好。
通过不断地线上学习，不断提高线上教学能力，呈现出不一样的课堂精彩，帮助同学们更好查漏补缺，直播课上老师即时传送自己的电脑屏幕内容、摄像头画面和语音。老师备课时从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，以及学生的接受情况，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出，精心备课，积极准备教学PPT，上课采用自己 的教学方式，将自己的教学文件分享至教学软件，上课期间，学生积极提问，以打字的形式发到答疑区，老师讲完一部分之后再看学生留言并解答，学生提问比普通课堂更积极，上课效果较好。作业是检查学生学习质量的标准之一，老师在上课结束之后会留好随堂作业，要求学生下课之后查询教学资料，自行完成随堂作业，教师收阅批改后给与学生平时成绩，学生作业完成情况良好，能积极配合老师的教学安排。
所有人的计划都变成了等疫情结束后，疫情终会过去，静候春暖花开，愿我们在硝烟尽散后线下重逢。
