各教研室、中心：

    为更好地发挥教师在培育本科生的科学素养和创新意识，提高学生培养质量，增强人才培养适应性和针对性中的作用，根据《兰州大学基础医学院本科生导师制实施办法(2021年修订)》的相关要求，学院决定开展本科生双选工作，现将具体事宜通知如下：

    一、导师资格

   （一）任职资格

    学院中级以上职称、具备指导本科生完成毕业论文的教师，均可担任本科生导师，详见学院师资队伍（https://jchyxy.lzu.edu.cn/shiziduiwu/index.html）。

   （二） 工作职责

    1.做好思想引领。引导、帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。及时了解学生思想动态，开展关心帮扶工作，增进学生成才奋斗意识和爱国荣校教育。

    2.指导专业学习。帮助学生了解学院专业设置、专业培养目标、培养方案、课程结构和发展动态，帮助学生制定个性化的课程选修和研读计划，引导学生端正学习态度，指导学习方法，明确专业发展方向。

    3.指导科研实践。指导学生参与学科竞赛、科研项目、论文撰写和社会实践，培养学生的科研兴趣和综合能力。有条件的导师可适当安排学生参与科研项目的研究工作。

    4.指导职业规划。指导学生做好深造准备和职业规划，引导学生熟悉了解推免政策，指导学生合理报考国内高校研究生或申请国境外学校。在学生深造、求职过程中提供力所能及的指导和帮助。

    二、导学关系

    本科生导师原则由师生双向选择确定导学关系。本科生可结合国创、校创和交叉项目，根据个人意愿，自行联系并选择1-3位导师实验室进行参访，并确定本科生导师。原则上，教授（青年教授)最多可指导5人、副教授（青年研究员)最多可指导 4人、讲师和其他老师最多可指导2人。最终结果对指导新生人数可适当调整。

    三、指导要求

   （一）导师方面

    导师应定期对学生进行指导。学期内每个月指导不少于1次或指导总数不少于4次，每次指导不少于半个小时。指导形式不限，鼓励研究生导师安排指导的本科生参加研究生组会等学术活动。指导过程提醒本科生做好记录。无特殊情况，导师个人不得随意中止导师工作，应指导学生至毕业。

   （二）学生方面

    学生应尊重导师，主动联系导师，寻求指导与帮助。积极参加导师组织的各项指导活动，勤学、多思、善问，培养自主学习和实践创新能力。结合导师指导意见和自身实际做好学期、学年和大学规划，做好个人学习成长记录和阶段性总结。同时，按照导师安排和学院要求做好导师指导工作记录填报。无特殊情况，学生个人不得随意中止导学关系，不得消极对待指导工作。

    四、时间安排

    2024级本科生整理汇总个人基本情况，制作个人简历，并于9月1日之前由学习委员收集将《基础医学院本科生导师双向选择申请表》纸质版交至医学实验楼718，电子版发送到shixr@lzu.edu.cn。

    联系人：石学睿0931-8915023

    地点：医学实验大楼718

        附件1：兰州大学基础医学院本科生导师制实施办法（2021修订）

        附件2：兰州大学基础医学院本科生导师制双向选择申请表（学生用表）

                                                                                                                                                                                        兰州大学基础医学院

                                                                    2025年7月3日