为落实“三走进”相关学生工作，全面提升教授开放日实效，强化新生专业引导和科研素养培育，学院开展新生科研素质训练营，11月7日下午，新生科研素质训练营第二期——“Scientific Writing ”开讲，本期由病原微生物研究所青年研究员冯杰主讲。

冯杰以科学论文写作、发表、出版对于科学领域的进步和科学家自身发展的重要性开篇，指出文献检索对于科学研究的必要性，点明了进行科研项目过程中为保障科学写作顺利出版的注意事项及要点。

在科学写作结构与组织方面，冯杰认为大多数科学文献所运用“IMRaD”的写作模式，即“介绍、方法、结果与讨论、总结”，以这五个部分为切入点，详细讲解如何在科学写作中梳理结构，组织文脉，以及如何更好规避错误的表述与表达。

在谈到科学写作的语言与风格时，冯杰告诉大家提升科学写作语言与风格方面所应具备的能力，通过名词解释、具体实例向新生阐明了“真实、准确、简明、清晰、优美”的科学写作中语言与风格的特点，着重强调了首字母缩写词的用法及用处。

关于科学写作的图形与表格方面，冯杰阐释了图形帮助揭示真相的规则、运用图形的目的、图形完整的重要性，强调图表辅助图形使用时的一些准则，突出科研规范的重要性。

互动环节，冯杰解答了有关科学写作的文脉梳理、文献查找、逻辑依据等的诸多疑问，鼓励了大家掌握科学写作的基本思路，提高科学写作的语言风格、知晓图形图表的插入与使用，积极进行科学写作的尝试与突破，提升科研能力和水平。

“新生科研素质训练营”的举办，不仅为同学们提供了一个与教授面对面交流学习的机会，也进一步激发了同学们对医学研究的兴趣和热情。此次讲座采用“全英文”授课方式，让全体新生耳目一新，颇有感触，更以其深入的讲解、全面的阐释，让在场同学更加清晰明了地知晓如何让写作出的科学文献更加规范、准确、严谨。同学们纷纷表示对自己的科研之路充满了更多的信心和期待。