一、本年度暑期学校工作概况

本年度学院暑期学校围绕新医科建设，紧扣医学发展需要，升级现有临床医学、基础医学培养体系，加强“医学+X”交叉学科建设，推动现有医学专业的改革创新，助力基础医学拔尖人才及卓越医师培养。学院在广泛征求教师及学生的意见的基础上，围绕教师发展和学生成长，针对性制定暑期工作方案。

二、本单位暑期学校工作内容

(一)专业特色实践活动

基础医学专业实践根据其专业特色、年级群体和学生情况主要包括本科生导师制双向选择及医学基础实验训练、教学能力训练及临床实习实践。本年度暑期学校将重点围绕基础医学拔尖学生培养，开展科研能力训练和临床实习实践。

1. 实施2022级本科生导师双选

基础医学院本科生导师制是改革、完善学生培养方式的重要举措，通过师生双选和“一对一”导师，旨在培育本科生的科学素养和创新意识，提高学生培养质量，增强人才培养的适应性和针对性。

2.开展2021级基础医学专业学生课程教学实践

邀请学院教学名师为同学们讲授课堂艺术及演讲技巧，并于7月13日-15日安排2021级学生开展为期一周的教学能力实践，每位学生讲课至少20分钟，通过对学习过的基础医学整合课程进行梳理讲解，达到教学相长的目的，2022级学生为听众，了解器官系统课程体系，教师对每位学生的课程做点评，实践结束后撰写实践报告。

3.组织2020级基础医学临床实习实践

实习目标：掌握内外科常见病的诊疗程序，掌握临床研究的伦理要求、具体过程，熟悉内外科常见病治疗方法，了解内外科常见病的用药原则、手术规范。

科类	实习科室	实习时长
内科	呼吸科	2周
	消化科	2周
	心内科	2周
	肿瘤内科	2周
外科	普外科	2周
	骨科	2周

4. 体验一次传统文化民俗体验

为增强学生体验，提升学生对中国传统文化的兴趣，学院在暑期学校期间围绕中国传统文化，如中医中药、八段锦等开展传统文化民俗体验沙龙，通过多种形式增加体验，增进互动，提升合作能力。

5.举办优秀大学生暑期夏令营和本研贯通宣讲会

暑期夏令营是吸引优秀生源，提升专业影响力的重要途径，通过介绍介绍学院情况、学科点导师情况、学科研究方向等，让2019级本科生深入了解学院研究生办学和主要研究方向。

(二)学科专业能力提升

1.举办基础医学学科科研能力竞赛

结合基础医学拔尖计划、卓越医师培养目标，。围绕创新人才培养，推动竞赛培训过程体系化，实现以赛促学、以赛促练、以赛促教，为参加全国基础医学创新大赛做准备。

2.开展科研创新能力提升培训

以新医科创新平台为依托，通过新医科交叉项目，结合国创、校创立项情况，将“一对一”导师制落实落细，利用暑期学校开展前沿课题研究活动，要求学生参加导师的研究生组会。促进学科交叉与前沿创新，以夯实学生的专业基础和提升学生的专项能力、综合素质与核心竞争力为目的，组织毕业论文开题培训，对科学研究方法、科研诚信、伦理及如何开展科学研究、论文阅读与写作开展系统培训。

序号	讲座题目	主讲人	时长
1	科研选题与开题报告撰写	景玉宏	1h
2	科技论文阅读与写作	安蓓	1h
3	文献检索与科研思维	田金徽	1h

3.开展心理学辅修专业学生成长微课程

围绕学院心理学辅修专业学生群体特点，针对医学专业开展以医学注册心理师方向的讲座;针对非医学专业的同学开展以团体辅导方向的讲座，就如何申请、开展工作进行培训，并开展暑期学期课程(见附件)。

(三)教师教学能力发展

学院围绕教师发展增强教师专业素养，激励和引导其积极投身教学工作，认真研讨教学规律和教学方法，促进教师间的相互交流学习，重视教学技能创新，围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，根据学生反馈，持续改进。

1.围绕知识图谱构建开展教学工作坊

为科学有效的将教师的教学和学生的学习结果进行大数据、可视化分析，以“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，助力教师的教学与评测，实现教学设计、教师发展的不断提升和教学能力迭代，深化学生学业考核评价体系改革，实现现代信息技术与课堂教学的有机融合，提升授课质量和教学效果，加快课程知识图谱建设，提升学生自主学习能力。

2.举办新医科仪器设备培训与研讨

围绕基础医学拔尖人才核心能力，以科研创新和数字化素养为目标，培养创新型复合型的未来医学人才，强化基础学科本研贯通一体化培养，更好地落实基础医学拔尖人才培养中强化科研能力训练，学院基于中长期贷款项目，充实、完善、加强了新医科平台的硬件建设，此次新采购仪器设备50余台件，开展平台仪器设备培训，发挥育人功能，用于学生、教师的培训，并为仪器性能的开发做准备。

	10日	11日	12日	13日	14日
上午	8:30-12:00 病理制片相关设备及技术应用（线下） 培训仪器： 全自动组织脱水机 全封闭组织脱水机 组织切片制作系统 全自动多功能染色机	8:30-12:00 动物行为学相关仪器设备原理及应用（线下） 培训仪器： 大小鼠行为检测与分析系统 大鼠小鼠触屏行为测试系统 热梯度痛觉测试仪 双足平衡测痛仪 动物清醒自身给药系统（四通道） 小动物全身体积描记系统 大小鼠步态分析处理系统 全自动数字脑立体定位仪 全自动脑立体定位注射系统	8:30-9:30 小动物超声成像原理与应用（线下） 9:45-10:45 真核细胞电转系统原理与应用（线下） 11:00-12:00 活细胞荧光显微成像分析系统原理及应用（线上） 培训仪器： 小动物超声成像 真核细胞电转系统 活细胞荧光显微成像分析系统	8:30-12：00 双光子显微镜及组织透明化成像技术（线下） 培训仪器： 双光子激光共聚焦成像系统	8:30-10:30 膜片钳及其配套设备原理及应用（线上或线下） 11:00-12:00小动物视网膜成像系统原理与应用（线下） 培训设备： 细胞膜片钳 脑片膜片钳 移动式悬浮小动物清醒感知监控系统 微电极阵列芯片 多波长动态空间照明器 小动物视网膜成像系统
下午	14:30-16:30 Zeiss共聚焦显微镜原理及应用（线下） 17:00-18:00 3D数字切片扫描及应用系统（明场）（线上） 培训仪器： Zeiss共聚焦显微镜 3D数字切片扫描系统	14:30-17:00 神经生物学相关仪器设备原理及应用（线下） 培训仪器： 光遗传操作平台 光纤记录系统 超微型显微成像系统 在体电生理记录仪 活体脑化学物质实时检测系统	14:30-16:00 流式细胞分析仪的原理及应用（线下） 16:30-18:00 Zeta电位分析仪和纳米颗粒跟踪分析仪原理及应用 培训仪器： 流式细胞分析仪 Zeta电位分析仪 纳米颗粒跟踪分析仪	14:30-16:30 染色体核型分析系统原理及应用（线下） 17:00-18:00 TG全景数字切片扫描及分析系统的原理和应用（荧光）（线上） 培训仪器： 染色体核型分析系统 TG全景数字切片扫描及分析系统	14:30-16:30 色谱质谱类设备原理及应用（线下） 17:00-18:00 等温滴定微量热仪原理及应用（线下） 培训设备： 超高效-高分辨液质联用系统 超高效液相色谱 超高效液相色谱/三重串联四极杆质谱联用系统 三重串联四极杆气质联用仪 等温滴定微量热仪

3.临床医学执业医师考前辅导

为提高临床医学专业执业医师过关率，学院针对考生薄弱环节，以学科方式(解剖学、生理学、病理学、药理学、免疫学、医学微生物学、生物化学与分子生物学等)精讲100题，并通过器官系统方式(分子医学、运动系统、心血管系统、消化系统、呼吸系统、内分泌系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统与感觉器官、感染与免疫)串讲知识点，通过横向和纵向的知识点梳理，分析各系统基础阶段的考点、难点，组织辅导及模拟测试。以综合分析问题为导向，提高执业医师过关率。