各教研室、中心：

根据学校安排，为锤炼青年教师教学基本功，提高青年教师教学能力和教学水平，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，努力打造高阶性、创新性、挑战度的“金课”，学院将举办第八届青年教师教学竞赛。现将具体事项通知如下：

一、竞赛宗旨

为深入贯彻落实全国教育大会及新时代全国高校本科教育工作会议精神，提高教师教学能力和水平，推动课堂教学革命，形成高校教育教学改革的风向标，增强青年教师专业素养，激励和引导其积极投身教学工作，认真研讨教学规律和教学方法，深化教学改革，促进教师间的相互交流学习，重视教学技能创新，以赛促教，示范引领，评比交流，激发青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，推进教育技术在课堂教学中的应用，促进教师教学发展，全面提高教育教学质量。

二、竞赛原则

坚持公平、公正、公开;坚持程序严谨、规范;坚持广泛参与、层层发动;坚持注重教学基本功和实际应用能力。

三、竞赛时间及场地

1. 竞赛时间：暂定2025年3月18日13点，要求全体参赛教师全程现场观摩，鼓励院内外其他教师现场观摩。

2、 竞赛场地将另行通知。

四、竞赛内容及方法

(一)教学设计

1.教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。

2.选手需准备参赛课程5个学时的教学设计方案，评委将据此进行打分。

(二)现场教学演示

1.现场教学演示时间为20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。

2.选手需准备参赛课程5个学时相对应的5个现场教学演示节段的PPT，且与提交的教学设计内容对应、一致。

3.所有选手在比赛前随机确定参赛顺序，提前半小时现场抽签确定参赛的具体教学节段。

(三)教学反思

参赛选手结束现场教学演示后，进入反思室，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在45分钟内完成对本讲课节段的教学反思材料(500字以内)。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。反思室提供电脑，不允许携带任何书面或电子等形式的资料。

(五)计分方法

评委评分实行实名制。成绩评定采用百分制，选手3个环节的得分相加为最终得分，最终得分保留小数点后两位。

(六)注意事项

1.选手参赛课程不得少于36学时(含36学时)。

2.所谓“教学节段”，特指课堂教学20分钟所需要的教学内容。

3.现场教学演示采用“无生教学”的形式。选手可携带教学模型、挂图等教具。

4.5个学时的教学设计方案或5个教学节段的PPT如有大面积雷同等现象，视情节轻重，经评委同意，可取消参赛资格或扣除相应分数，并以适当形式反馈至其所在教学单位。

六、竞赛办法及奖励

1.学院分2个场地同时进行课堂教学演示竞赛。评委对选手的教学设计、教学演示及点评、教学反思等进行评审，综合评定选手最终成绩。

2.设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，优秀奖6名，给予相应表彰及绩效奖励。

七、报名要求

1. 40岁以下(1985年3月1日)出生及近五年留校的任课教师(含实验课)均须参赛，已获得学校教学竞赛三等奖(含)以上的教师可不参加本次比赛，青年研究员可根据意愿报名参赛。

2. 附件《基础医学院第八届青年教师教学竞赛参赛教师信息表》，请各教研室高度重视青年教师培养。如不能参赛,请本人申请、教研室主任签字后主管院长审批，无故不参赛者将在绩效考核中予以扣减。

联系人：石学睿 王晨昱 王晶宇

联系电话：0931-8915023

邮箱：jcbk@lzu.edu.cn

附件：1.基础医学院第八届青年教师教学竞赛参赛教师信息表

          2.青年教师教学竞赛评分细则

                                                                                                                               基础医学院

                                                                                                                               2025年3月5日